Revisemos de donde viene la información...

Analicemos nuestros sitios...

El objetivo de la clase era analizar mediante ciertos mecanismos, la información que nuestros alumnos van a encontrar en las paginas de Internet, es sabido que hoy día cualquiera puede publicar contenido en Internet y resulta difícil comprobar la veracidad de los mismos, como así también lo apropiado del contenido para la edad de los chicos, por esto es importante que revisemos y analicemos el contenido de los mismo.

Algunos indicadores para el análisis...

• AUTORIDAD
• ACTUALIZACIÓN
• NAVEGABILIDAD
• ORGANIZACIÓN
• ELECCIÓN DE CONTENIDOS
• LEGIBILIDAD
• ADECUACIÓN AL DESTINATARIO

Tomemos conciencia de la responsabilidad que tenemos como docentes y de la importancia de revisar los sitios que recomendamos a nuestros alumnos, a continuación les dejo una ficha tentativa para el análisis de sitios.

El que busca encuentra...

El que busca bien encuentra mas rápido...

La temática de esta clase fue destinada a analizar los procesos de búsqueda, son innumerables las veces que nos encontramos frente a un buscador y luego de varios intentos desistimos dado que las búsquedas no dan resultados, teniendo en cuenta esto nos preguntamos si realmente sabemos buscar..

Principales Buscadores

Las búsquedas pueden clasificarse en tres tipos:

• Búsqueda de una información que responde a una pregunta, con algunos datos que sirven para dirigir la búsqueda.
• Búsqueda en que la respuesta, literal, se utiliza como palabra clave, se trata de establecer conclusiones y ampliar la pesquisa para responder al problema.
• Comprobación de las diferencias de los resultados obtenidos según la información que ofrezco al buscador.

Como reflexión final a la temática les dejo las siguientes cuestiones a tener en cuenta al momento de buscar:

• Cuando sabemos qué estamos buscando ya tenemos información en torno al resultado esperado. No preguntamos en el vacío, sino pensando en un contexto, en datos, conceptos y símbolos que nos permiten reconocer si la respuesta va por el camino que espero 
• Aprender a utilizar las potencialidades de los buscadores con respecto a la forma de realizar las preguntas es muy importante para achicar el universo de respuestas. 
• Mientras más palabras le agreguemos a nuestra búsqueda, los resultados se acercarán más a la información que necesitamos.

Ser docente en tiempos de cambio...

Nuevas tecnologías y nuevo rol docente...

En esta clase analizamos las transformaciones del rol docente teniendo en cuenta el acceso que tiene los alumnos a la información mediante las nuevas tecnologías y el Internet

Una imagen vale mas que mil palabras...los extremos..

Para trabajar esta temática cada alumno realizo un aporte donde se viera reflejado como las nuevas tecnologías se introducen el el  proceso de enseñanza-aprendizaje, incluso en las clases de Educación Física, los aportes quedaron registrados en una aplicación que nos permite realizar muros virtuales, donde pueden registrarse notas, vídeos, audios, imágenes, direcciones, etc.. A continuación les dejo el link para que exploren y creen su propio muro virtual Wallwisher o Padlet y también el resultado del nuestro...

Created with Padlet

De donde venimos, donde estamos y hacia donde vamos...

Nativos e Inmigrantes Digitales...

En esta clase analizamos como las tics aparecen la escuela y en las clases, y como estas pueden facilitar el acto docente. Los nativos digitales son aquellos que se manejan con facilidad con las tecnologías del nuevo mundo, los inmigrantes en cambio, son aquellos a los que la tecnología les presenta cierta dificultad de adaptación, la diferencia reside claramente en que los primeros nacen y viven rodeados de estas tecnologías, los inmigrantes en cambio, han debido adaptarse y adecuar sus formas de trabajo a estas nuevas tecnología.

Un pequeño ejemplo...

Para poder trabajar esta temática se organizo un foro muy interesante, del mismo obtuvimos algunas características de los nativos digitales, nuestros futuros alumnos...

• El dominio de los medios de producción digital.
• Aman la velocidad
• Realizan múltiples tareas a la vez
• El mundo como terreno de juego. 
• La red como elemento socializador.
• Aprenden en red y de la red.
• Dan importancia a la identidad digital...
• Participan de la conversación...

Nos introducimos en la virtualidad...

Las aulas virtuales...

Aula del TFO: Tecnologías de la Información Y la Comunicación.

Analizamos sus funciones, ventajas y desventajas, mas adelante realizamos una presentación personal, encuestas virtuales, actualizamos nuestros perfiles e incluso conversamos por el chat del aula. Sin duda es una herramienta muy útil, que facilita mucho la comunicación entre los docentes y los alumnos, a continuación algunas de las ventajas y desventajas que encontramos...

Ventajas:

• Reduce los costos al no tener que imprimir, ya que provee el material digital.

• La comunicación entre alumnos con alumnos y profesores con alumnos.

• Los alumnos se familiarizan con el uso de las Nuevas Tecnologías.

• El monitoreo de los alumnos por parte del docente.

• La posibilidad de poder trabajar en con junto son necesidad de reunirnos. 

Desventajas:

• No todos tiene acceso a una computadora o red.

• No todos manejan bien las nuevas tecnologías.

• El riesgo de deserción.

• Falta de concentración en el aula, teniendo acceso a las redes a la vez.

• Nos es cómoda la lectura de los materiales frente al monitor.

Las netiquetas...

Luego de nuestras intervenciones quedaron a la vista algunos errores en cuanto a la escritura, por esto buscamos las netiquetas, una serie de consejos para una correcta escritura en la web, espero las lean y las tengan en cuenta...

• No utilizar abreviaturas que no sean de uso normal.
• Respetar los signos de puntuación. 
• Evitar escribir en mayúsculas, se considera como "gritar" y además dificulta la lectura. 
• No utilizar palabras ofensivas, ni racistas ni sexistas.
• Evitar el empleo de palabras de "argot", o letras por sonidos (como "k" por "q"), o lenguaje grosero.
• Dirigirnos de una manera adecuada respetando el sitio en donde estamos. 
• Evite la palabrería y vaya directamente a la respuesta. 
• No hacer inundaciones de texto, poner mensajes excesivamente largos, ni repetir la misma frase.
• Excuse los errores de otros. 
• Tratar a los demás como te gusta ser tratado y participar siempre con educación. 
• No utilizar palabras ofensivas, ni racistas ni sexistas.
• Dirigirnos de una manera adecuada respetando el sitio en donde estamos. 
• Cuando elabore un mensaje reléalo antes de enviarlo y pregúntese cual sería su reacción si lo recibiera. 
• No utilizar palabras o frases en otros idiomas dificultando la lectura y mezclando los diferentes idiomas existentes. 
• Tenga paciencia siempre, sobre todo con los principiantes y los que cometen algún error, tarde o temprano lo podría cometer usted también. 
• Evitar el uso de muchos colores en todo el texto porque dificulta la lectura. Sólo es aconsejable para resaltar alguna palabra clave o frase, al igual que diferentes formatos.